Vision de planificacion municipal (propuesta proyecto municipal 2000)

Para poder construir un verdadero Gobierno Municipal, el área que requiere mayor énfasis es la administrativa. Es impensable pensar en construir una ciudad mejor cuándo los ingresos anuales corrientes muy inferiores a los egresos y la corrupción, ineficiencia, politización y negligencia son generalizadas. Para construir una administración municipal verdadera se requiere de tres elementos principales: Transparencia, Honestidad, y Eficiencia.

Un buen gobierno depende, además de sus buenas intenciones y la capacidad de sus integrantes, del grado de confianza que la ciudadanía tenga en sus autoridades. El compromiso decidido de cada persona por tener una mejor comunidad y su apoyo en el cumplimiento de ordenanzas, pago de tributos y toma de responsabilidad en la solución de problemas en su entorno inmediato es muy importante para el mejoramiento de la misma.

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Hacia un gobierno municipal representativo

El Distrito Central es un municipio de mas de un millón de habitantes. Incluye casi el 20% de la población nacional, la cual es aproximadamente equivalente a la población total de Honduras en 1945. En 1945, y desde mucho antes, Honduras estaba dividida en departamentos y municipios legalmente constituidos. Estos contaban con alguna autonomía, enviaban representantes al congreso, etc. y como resultado se lograba algún respeto y equidad en la atención de los intereses de las diferentes comunidades. Así se lograba además cercanía del aparato estatal con el ciudadano.

¿Se imagina Usted, amable lector, como se hubiese gobernado el país de mas de un millón de habitantes sin departamentos ni municipios legalmente constituidos? Esta es exactamente la situación que tenemos en el Distrito Central, donde contamos con un gobierno municipal donde legalmente todo el poder de decisión esta concentrado en una pequeña corporación elegida por planilla. Esto significa que únicamente el alcalde es electo por los capitalinos (lo que no ocurre siempre) ya que los ciudadanos no pueden escoger regidores. Los barrios y colonias no tienen representación legalmente, lo que forzosamente resulta en un gobierno municipal poco democrático y una repartición de beneficios poco equitativa.

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La universidad: ¿democratica e independiente?

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras es una institución que pertenece al pueblo hondureño, pero que con el pasar del tiempo se ha ido desarrollando la imagen de que es un ente, mucho mas que autónomo, automático, progresivamente mas resistente al cambio, cuyas estructuras se inmovilizan a medida que se van enraizando y que no existe ninguna forma que el país pueda influir en su rumbo, bueno o malo.

Me refiero a una percepción generalizada, la que desgraciadamente resulta en una actitud de “nuestra universidad no funciona”, “no hay nada que se pueda hacer”, “hay que barrerla de raíz” y otras similares. Dentro del las estructuras de la Universidad, concurrentemente, se ha forjado una mentalidad de fortaleza: la creencia que todos los demás agentes de la vida pública es enemigos de la misma y pretenden su destrucción.

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La educacion del siglo xxi

No existe duda de que el principal aspecto en determinar el progreso de una nación es su nivel educativo. Este nivel educativo lo podemos medir de dos formas: cuantitativo (cobertura, tasas de escolaridad, etc.) y cualitativo (resultados reales). Existe una tendencia oficial de enfocar los esfuerzos oficiales en atender las necesidades cuantitativas del problema: mas aulas, mas plazas de maestros, mas matricula. Estas, indudablemente, son valiosas contribuciones a la mejoría del sistema de educación, pero no constituyen una solución global.

Se puede observar, tristemente, que hay personas con tres años de escuela primaria completado que apenas pueden firmar, sumar o reconocer letras y otros que han terminado la primaria y no pueden leer una oración completa o multiplicar dos por dos. Ellos pasaron por el sistema educativo sin que este pasara por ellos, y no es porque carecen de inteligencia. Para ellos, una mayor cobertura ya fue una realidad, mas no sus frutos anhelados. Una educación deprovista de calidad engaña a todos: al estado, al futuro empleador, y más que todo al mismo alumno.

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